СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ИННОВАЦИЯ В СИСТЕМЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МИКРОЭКОНОМИКИ МАЛЫХ И СРЕДНИХ ПРЕДПРИЯТИЙ

В статье рассмотрены вопросы международного сотрудничества университетов Италии и России, стратегия развития предприятий в сфере деятельности малого и среднего бизнеса, влияние партнерства с частным бизнесом Италии и России, обеспечивающим эффективное развитие международного образования как залога высокой гибкости и адекватности требованиям инновационной экономики разных государств. Цели статьи - рассмотрение проблем и перспектив развития малого и среднего бизнеса, обоснование значимости развития партнерства между малыми, средними предприятиями и сферой образования, в частности высшей школы как источника инновационных проектов и программ и генерации идей перспектив развития экономик стран. В статье приведен сравнительный анализ тенденций развития малого и среднего бизнеса, оценка макро- и микрофакторов, влияющих на решение задачи достижения и демонстрации высокого уровня полезности и ценности университетского образования, концентрации усилий по взаимодействию высшей школы и малого и среднего бизнеса. Дана оценка опыта «РИМ Университета» в организации стажировок профессоров из России в Италии с главной целью - соединить теорию обучения в Финансовом университете с практикой на предприятиях, особенно в малом и среднем бизнесе. В статье сделаны следующие выводы: исследование опыта функционирования и развития малых итальянских предприятий объективно показало, что деятельность малого и среднего бизнеса должна быть направлена на освоение новых технологий и производство новых видов продукции - более высокого качества и с наименьшими затратами, это обеспечит их конкурентоспособность, укрепит сильные позиции на рынке, обеспечит ожидаемую прибыль. Обосновано значение взаимодействия малого и среднего бизнеса с высшим образованием, генерирующим инновации, и необходимость развития профессиональных компетенций профессорско-преподавательского состава классических и научно-исследовательских университетов на стажировках в реальном секторе экономики российских и итальянских предприятий. Стажировки позволяют изучить опыт организации производственного процесса, бухгалтерско-аналитической работы, внутреннего контроля и аудита на предприятиях малого и среднего бизнеса. Дискуссии отраслевых семинаров нацелены на обсуждение вопросов бухгалтерского учета и особенностей налогообложения в Италии. Особое внимание уделено организации управленческого учета и управления запасами; мониторингу дебиторской и кредиторской задолженности; методам поддержания платежеспособности в обычной практике и в условиях кризиса и др.

стратегические инновации, международное сотрудничество, международное образование, ценность образования, стажировка, профессиональные компетенции, макроэкономика, микроэкономика, малые и средние предприятия

1. Куприянова Л. М. Зарубежный опыт развития профессиональной компетенции преподавателей высшей школы // Экономика образования. 2014. № 4 (83). С. 5-17.

2. Петрусевич Т. В. К вопросу о совершенствовании качества преподавания экономического анализа / Экономика. Бизнес. Банки. 2014. Т. 3. С. 258-267. 1 Как поддержать микро- и средний бизнес в России. [Электронный ресурс] URL: http: //btimes.ru/business/kak-podderzhatmikro-i-srednii-biznes-v-rossii (дата обращения: 10.10.2014).

3. Kupriyanova L., Sokolinskaya N. Chapter IV - Estimation of creditworthiness of SMALL scale business enterprises // Economy. Business. Banks. 2013. Vol. 1. Р. 72-91.

4. Куприянова Л. М. О развитии сотрудничества и международного образования в высшей школе // Экономика образования. 2010. № 5. С. 100-117.

5. Афанасьева М. В., Николаева Т. Н. Новые подходы к формированию и оценке иноязычных компетенций у студентов-бакалавров в экономическом вузе // Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2014. № 2 (14). С. 79-84.

6. Иванова Ю. О. Современные маркетинговые инструменты формирования имиджа вуза // Экономика. Бизнес. Банки. 2014. Т. 2. С. 32-40.

7. Куприянова Л. М. Государственные формы поддержки малого бизнеса // Экономика. Бизнес. Банки. 2012. Т. 4. С. 86-95.